春天(tiān)的声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)呢？春天的声音排比句可(kě)以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱(ài)的(de)。关(guān)于春(chūn)天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用呢以(yǐ)及春天的(de)声音排比句有什么作用呢，春(chūn)天听到了(le)什(shén)么声(shēng)音排比句，春天(tiān)还(hái)是什么用(yòng)排(pái)比(bǐ)句(jù)，春天的(de)气息的排(pái)比句，用排比句来描(miáo)写(xiě)春(chūn)天(tiān)的句子等问题，农(nóng)商网将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生(shēng)活知识：

春天是几月(yuè)到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农(nóng)历(lì)的1-3月为(wèi)春季，南半球的季节与(yǔ)北半球相反，春(chūn)天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢(ne)

　　春天(tiān)的声音排比句可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更(gèng)加(jiā)强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现出春天(tiān)声音(yīn)的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一(yī)，指(zhǐ)使(shǐ)用排(pái)比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同(tóng)或相(xiāng)似、语气相同的词组或(huò)句(jù)子并(bìng)排在一起组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的并列句子也可(kě)以称(chēng)为排比句。

　　一般使(shǐ)用(yòng)排(pái)比(bǐ)句来说理，可收到(dào)条理分明(míng)的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情(qíng)洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙(xù)事写景，能(néng)使层(céng)次清楚、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用了拟人(rén)的食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写>

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说话，而人才会有声音，把春(chūn)天拟作人才会(huì)发出声音。

　　这样(yàng)写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形象(xiàng)、具体，既(jì)能生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)春天(tiān)的特点，又有了拟(nǐ)人(rén)化之后春(chūn)天(tiān)的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春(c食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写hūn)雨润物的声音(yīn)；是(shì)白云轻轻飘过(guò)声音；是(shì)春风(fēng)拂柳(liǔ)的声音；是候(h食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写òu)鸟回归的(de)鸣叫声音(yīn)；是孩子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏(xì)的声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除了运(yùn)用了拟人的修辞(cí)手法，还用(yòng)了排比的修辞手法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声(shēng)音的(de)美妙，春天(tiān)的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资(zī)料

　　修辞手法是为(wèi)提(tí)高表达(dá)效果，用于(yú)各种文章或应用文，在语言写作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共有(yǒu)63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修饰(shì)、调整语句，运用特定的(de)表(biǎo)达(dá)形(xíng)式(shì)以提高语(yǔ)言表达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞(cí)手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同程度的事物，彼此之间有相似(shì)点，使用一事物来比方(fāng)另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把(bǎ)物当(dāng)作(zuò)人来写，赋予物(wù)以(yǐ)人的言(yán)行或思想感情(qíng)，用描写人的(de)词(cí)来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为(wèi)了达(dá)到某种表达效(xiào)果，对事(shì)物的形象(xiàng)、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或(huò)以上结构(gòu)和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排(pái)列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相同或基本相同，意义(yì)对称的一(yī)对短语或句子，表达(dá)两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调某种感情，有意重复某(mǒu)个(gè)词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为了引(yǐn)起别(bié)人的注(zhù)意(yì)，故意先提出(chū)问题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈情(qíng)感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确(què)定的(de)意思(sī)，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度(dù)百(bǎi)科(kē)

　　-修(xiū)辞手法

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