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曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思)的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事(shì)这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。