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全因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东(dō强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题ng)欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经很(hěn)突出(chū)了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的作品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(x强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题ìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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