幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内(nèi)容七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目(mù)，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么(me)动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和(hé)他(tā)们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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