朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本(běn)东北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待的原3350开头的身份证是哪里的50开头的身份证是哪里的因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对(duì)清国留学生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是(shì)为中国(guó)，就是希(xī)望中(zhōng)国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社(shè)会(huì)的现状的失望(wàng)和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对(duì)中国人(rén)民的关心和期望，含350开头的身份证是哪里的蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学(xué)校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对(duì)中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文(wén)最初(chū)发(fā)表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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