全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因(yīn)为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描(miáo)是(shì)相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起(qǐ)表现出来。

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　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特征和独(dú)具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一(yī)个细(x币值是什么意思，硬币的币值是什么意思ì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不(bù)清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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