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　　重修的(de)是不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好(hǎo)过以及重修的(de)是不是更好过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和洽(qià)什么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门(mén)课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学宝马和特斯拉哪个档次高期开学(xué)第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格(gé)则不需求重修。

　　是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂和他(tā)的(de)女(nǚ)儿们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学期(qī)有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知(zhī)道(dào)有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他(tā)那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经(jīng)过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计(jì)和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分(fēn)应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人(rén)一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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