大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

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　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节(jié)的(de)学时(shí)量，确(què)认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生(shēng)结业(yè)的(de)最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)每门课程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分绩(jì)点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)的基(jī)础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学(xué)生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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