大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学分是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学(xué)习质量腰围88是多少 腰围88是多少码(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)腰围88是多少 腰围88是多少码育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年(nián)约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标和(hé)教育(yù)方案中各门(mén)课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是(shì)在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加权(quán)学分(fēn)，以区(qū)别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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