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微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的作者是(shì)谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)字等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不(bù)同传世巨(jù)作。很可惜世人多(duō)把他(tā)们的文章搞混了，通常人们(men)多(duō)以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来(lái)称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。其(qí)父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入(rù)关明亡遂不(bù)再(zài)求取功名(míng)，居乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张知(zhī)行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次(cì)征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山(shān)市(shì)），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实(shí)的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国(guó)年间(jiān)一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了(le)修身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家(jiā)安分(fēn)守(shǒu)己(jǐ)。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名(míng)沋郎，小字(zì)季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南(nán)东路徽州(微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人zhōu)府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的理学(xué)家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔(kǒng)子(zi)、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的(de)弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事(shì)讲学活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教(jiào)材，培(péi)养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注的(de)，一是论述小学和(hé)大学(xué)教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前(qián)人(rén)教(jiào)育经验和自己教育实践(jiàn)的基础上，基(jī)于对人(rén)的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的(de)教(jiào)育分(fēn)成小学(xué)和大学两个既有区(qū)别又有联系(xì)的(de)阶段，并提出了两者不同的(de)教育任(rèn)务(wù)、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是(shì)培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育(yù)的(de)内容(róng)是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养(yǎng)成一定的行为(wèi)习惯(guàn)，学习(xí)初(chū)步的文(wén)化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调先入为(wèi)主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力(lì)求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事(shì)的小学(xué)教育(yù)不(bù)同，大(dà)学教育内容的重点是(shì)教理，即(jí)重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教育(yù)方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是(shì)提倡不(bù)同学术观点之(zhī)间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教(jiào)育的见(jiàn)解，为中(zhō微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人ng)国古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。