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中国有多少万大军，中国多少万兵力怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的中国有多少万大军，中国多少万兵力时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)中国有多少万大军，中国多少万兵力切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在各个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù中国有多少万大军，中国多少万兵力)产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。