小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的(de)内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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