相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代(dài)教育技术(shù)是相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别(bié)：相对评价是在被评价对(duì)象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相对优势的。

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　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价(jià)是在评(píng)价对象的(de)集合四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思(hé)之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价时(shí)把评价(jià)对(duì)象与(yǔ)客(kè)观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思)对评(píng)价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较(jiào)个体学习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如(rú)果评(píng)价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后，每(měi)个被评价者都可(kě)以明确自己与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评(píng)价(jià)的(de)区别(bié)

　　相对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目(mù)标参照性(xìng)评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验对(duì)学生成绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)常模参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了(le)教(jiào)学(xué)目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依(yī)据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该(gāi)班学生(shēng)成绩序列中或常模中(zhōng)所处(chù)做唯的位(wèi)置来(lái)评价(jià)和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价是一种外部(bù)评价，注重的是目标达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试(shì)、驾(jià)照(zhào)考试等。

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