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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼贵州海拔高度是多少儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子(zi)们的(de)进(jìn)餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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