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  集美大学自考和高(gāo)考的区别

  高(gāo)考,全称为“普通高等学校招(zhā三角形中线长公式是什么,中线长公式是什么原因o)生(shēng)全国统(tǒng)一考(kǎo)试”,基本上是社会中所有人员(yuán)期待成才的一种现实性必备(bèi)途径,其价值(zhí)意(yì)义无异(yì)于古(gǔ)代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般,是所(suǒ)有社会(huì)学子登上高等知识殿堂(táng)的必经途径,社会(huì)中称之为“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称为“高(gāo)等(děng)教育自学考试”,从1981年(nián)正式开考以来,由于(yú)学习方式的开(kāi)放性特点,以及(jí)理(lǐ)论知(zhī)识的完备性要求,而广受专(zhuān)科学生以及社会励志改(gǎi)变(biàn)命运人(rén)士的(de)欢迎。

  自(zì)考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗。

  01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要(yào)补充手段

  普通高等(děng)教育是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式;

  而继续教(jiào)育则是社会中在职人员追求上进(jìn)的最有效手段,自考作为继续教育的先行者,起到了对于(yú)高(gāo)考制(zhì)度最实际的补充作用。

  自考人群主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜、生活(huó)不如意以及期待(dài)“知(zhī)识改变命运”的群体(tǐ),对于这一类人,自考能(néng)让其(qí)对于(yú)社会的学术追求重新(xīn)回到(dào)正常轨道,让他们自身的价值能获得主流社会的(de)强烈肯定,符(fú)合现代化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

  02、对(duì)比高(gāo)考,自考具(jù)开放性特色

  自(zì)考生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈(liè)的(de)自育、自(zì)励价(jià)值(zhí),更有其(qí)开(kāi)放性模式(shì)兼容特色,受(shòu)到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎。

  高考,尽(jǐn)管参考人数(shù)较多,浩浩荡(dàng)荡,然而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与应届生(shēng),很难照顾到其他求学人(rén)群的学习需求(qiú),而且一考定终身(shēn)模式,多少年(nián)来一直受到教育界,各界有影响人(rén)士对于其合(hé)理性的(de)质疑,因此自(zì)考反而具(jù)备强(qiáng)烈的反衬(chèn)色(sè)彩(cǎi),我们应该为自(zì)考感(gǎn)到自豪。

  什(shén)么是自考本(běn)科?

  自(zì)考(kǎo)本科(kē)是高等教育自学(xué)考(kǎo)试本科(kē)的简称,自考本(běn)科是我国基(三角形中线长公式是什么,中线长公式是什么原因jī)本高等教(jiào)育制(zhì)度之一,成绩合格(gé)后由主考(kǎo)学(xué)校(xiào)和高(gāo)等教育自(zì)学考试委员(yuán)会联合颁发(fā)大(dà)学(xué)毕业证书(shū),国家承认学历,学(xué)信网可查(chá),符合条件者(zhě)由主考大学授予学士学位。

  获得自考本(běn)科学历,根据国家教育部1988年(nián)15号文件,享受普通高等(děng)教育毕(bì)业证书相(xiāng)同(tóng)的法律效(xiào)力。

  很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本(běn)科(kē)原因(yīn):很多用人单位会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学出来的,并没(méi)有通(tōng)过专(zhuān)业的学习,怀疑个人能(néng)力,所以不承(chéng)认。

  自考学历(lì)找工作会被拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案,有的(de)人会(huì)因为自考本(běn)科找到好(hǎo)工作,也有的单位不(bù)认可自(zì)考本科,在招聘的(de)时候经常说只招统招(zhāo)生。

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