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大学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节的学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置(zhì)必修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则各(gè)类课程(chéng)的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是在学(xué)分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学(xué)格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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