张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰(谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还fēng)借用已经(jīng)成名的优(yōu)势(shì)以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利(lì)，吃着传(chuán)播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内容，目(mù)前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话(huà)他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰(f谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还ēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营(yíng)能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和(hé)意见(jiàn)，他的(de)言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思(sī)路，这不就(jiù)是(shì)我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言(yán)论(lùn)毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识(shí)，他的思想层级(jí)和(hé)社会实(shí)际情况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。而不是(shì)从(cóng)来没有干(gàn)过一(yī)件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持(chí)度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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