原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与(yǔ)父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫(fū)二人(rén)要结合为一(yī)体，应该尽量在精神(shén)和(hé)物质上从对(duì)原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不(bù)致将原生(shēng)家(jiā)庭一些(xiē)负(fù)面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们的(de)成(chéng)长过程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年(nián)的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内心(xīn)的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子心的(de)。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两者之间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事(shì)清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过(guò)好(hǎo)自己(jǐ)的(de)每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不(bù)是你犯错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱(ài)，你(nǐ)才要(yào)更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过(guò)得更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带(dài)来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德(dé)勒(lēi)曾(céng)说过这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力(lì)，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视(shì)，会(huì)对孩子的(de)身心(xīn)成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一(yī)个家庭中长大成(chéng)人(rén)，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以及(jí)世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个(gè)表(biǎo)现，就是会使得孩子的(de)性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏远了这(zhè)个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的(de)父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种(zhǒng)沟通(tōng)方(fāng)式去和(hé)他(tā)人(rén)相处，这很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个(gè)父母双(shuāng)方都(dōu)经(jīng)常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵的(de)环境中(zhōng)长大(dà)，会大大提高孩(hái)子(zi)的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会产生(shēng)信任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的，所有的(de)关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到(dào)并接(jiē)受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的(de)性格(gé)，而一味(wèi)用(yòng)自(zì)己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如(rú)说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的(de)孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他(tā)应对各种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望(wàng)的(de)那样发生改变，反而他们会(huì)因此不能了解(jiě)自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这样(yàng)，但我本应(yīng)是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的(de)样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面会导致孩(hái)子一直(zhí)到成年都总觉得自己不(bù)够(gòu)好，另一方面(miàn)，他们中的(de)很(hěn)多(duō)人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐待往往(wǎng)会(huì)造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信(xìn)任(rèn)问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并不(bù)缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱(ài)，和(hé)父(fù)母之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父(fù)母自身(shēn)存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的(de)受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉(jué)得(dé)，他们(men)之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自己身(shēn)边的人。

　　而因(yīn)为他(tā)们觉得自(zì)己不够(gòu)好，也就(jiù)会很(hěn)难对自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的(de)可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依(yī)赖自己的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那(nà)些没(méi)有从(cóng)父母身上获(huò)取(qǔ)的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么对一(yī)个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判(pàn)断能(néng)力时，你最基(jī)本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的(de)方式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了(le)较好(hǎo)的基础和条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得(dé)庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立(lì)的力量越(yuè)小，那(nà)家(jiā)庭(tíng)的(de)影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是(shì)父母对孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让(ràng)孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的(de)方式教育(yù)孩子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自(zì)我否定，对(duì)他(tā)人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有严(yán)重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极(jí)力(lì)弥2000克是多少斤 2000克等于多少公斤补或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到(dào)的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他们的(de)父(fù)母，在他们的父(fù)母看来，他(tā)们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你(nǐ)的错(cuò)、都是因为你(nǐ)的批评中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一(yī)个无比严(yán)厉的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来(lái)验证(zhèng)早(zǎo)年经验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和(hé)这类(lèi)人之间(jiān)的关系，就(jiù)不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容(róng)易发(fā)生情(qíng)感操控的情况(kuàng)。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运用情感(gǎn)成为(wèi)伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上(shàng)掉下(xià)来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这(zhè)样的(de)缺乏边(biān)界的(de)情(qíng)感关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特(tè)别不容(róng)易的(de)一(yī)面(miàn)，但也(yě)有(yǒu)特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤单(dān)，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下(xià)来，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭(tíng)和睦，让父(fù)母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情(qíng)绪观察(chá)能力(lì)和共(gòng)情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准(zhǔn)确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和(hé)希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你(nǐ)的父母把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应(yīng)能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的(de)过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其(qí)实就是你内心(xīn)深处那个(gè)弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给(gěi)他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小(xiǎo)孩(hái)成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一(yī)帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不(bù)死我(wǒ)的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往(wǎng)往都(dōu)曾(céng)经(jīng)历(lì)常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质，发(fā)挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而(ér)不是去爱(ài)和有没有能力(lì)去(qù)爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有相关(guān)的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实(shí)，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是2000克是多少斤 2000克等于多少公斤有勇(yǒng)气(qì)不(bù)计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大(dà)之后，你需(xū)要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实(shí)就更不(bù)应该去记恨(hèn)她那(nà)么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句原谅。

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