幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：贵妇膏晚上可以涂着睡觉吗，贵妇膏晚上用还是白天用不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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