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申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思

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小说中反复的作用和表达效果,反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

  反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果分(申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思fēn)别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有序,而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法,反复(fù)就(jiù)是(shì)为了强调(diào)某种意思,突(tū)出某(mǒu)种情感(gǎn),特(tè)意(yì)重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或(huò)结构安排(pái)的需要(yào),要连续两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

  例句:大(dà)山原来(lái)是(shì)这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思(de)封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

  反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下,层次(cì)清晰(xī);多次强调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁(fán),以(yǐ)实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  其(qí)他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语气(qì)等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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