全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的(de)。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅(fú)素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美(měi)的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

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