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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字，也要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明(míng)事物(wù)特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四边形(xíng)。

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