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  高考小说标题的(de)作用的答题(tí)模式,小说标题的作用的答(dá)题模式(shì)和例题(tí)是小说标(biāo)题的(de)作用:情(qíng)节上(shàng),点明(míng)中心(xīn)事件或(huò)关键(jiàn)人、物,成为(wèi)全(quán)文的线索;人物(wù)上,突(tū)出人物形象或品(pǐn)质;主题上,揭示(shì)(暗(àn)示(shì))主旨(zhǐ);表达上,比喻象征的运用,形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的(de)阅读兴趣的。

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  小说标题的作用:情节上(shàng),点明中心(xīn)事件或关键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人物上(shàng),突出人物(wù)形象或品质;

  主题上,揭(jiē)示(暗示)主旨;

  表达(dá)上,比喻象(xiàng)征的(de)运用(yòng),形象而又有生动(dòng),吸引(yǐn)读者的(de)阅读(dú)兴(xīng)趣。

  文章情节即围绕这一线索展开,使文章结构完整(zhěng)严谨。

  文章的(de)写作线索大致可(kě)分为六大类(lèi):人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

  和(hé)题目(mù)相(xiāng)关的主要有两类:物、情。

  奠定(dìng)感情基调、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

  物(wù):以某物(wù)为线索(suǒ)。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

  判定标准(zhǔn):标题(tí)中出现具体事物、或具体情感,就(jiù)答这一点。

  1、点明了本(běn)文的写作线索。

  2、指出(chū)线(xiàn)索是什(shén)么:以什么为线索。

  3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构(gòu)作用:贯穿全文,使文章结构(gòu)完整。

小说标题(tí)的(de)作用的(de)答题(tí)模式是(shì)什(shén)么?

  小说标题作(zuò)用答(dá)题格式:

  (1)先看标题的(de)表(biǎo)层(céng)义:(词语的含义,概括(kuò)内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义、象征义);人物与人物的关(guān)系(表(biǎo)明(míng)人物性格、表(biǎo)明作者的情感(gǎn)与态度);主旨与主旨的关系(点明(míng)、揭示)。

  标题的作用(yòng)的(de)答题格(gé)式:

  1、分析(xī)禅卜(bo)旁标(biāo)题字词。

  就是从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义,字面义入手,联系文章(zhāng)内(nèi)容(róng),得出标题(tí)的深(shēn)层含义或作用。

  2、分析(xī)标题修辞(cí)。

  也就是从理解文章标题的修(xiū)辞(cí)手法入手(shǒu),联系文(wén)章的(de)人(rén)物形象(xiàng)及隐含的情感来(lái)理解标题的(de)含义或(huò)作用。

  3、看内容(róng)主旨。

  从文(wén)章的(de)写作内容(róng),作者感(gǎn)情,主题思(sī)想入手,分析标题揭示的思想内容。

  标题的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

 勖存姿为什么没有碰喜宝,勖存姿为什么不碰喜宝 2、作(zuò)为文(wén)章线索(文(wén)章(zhāng)情节围绕这一线索展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊(bì)枯。

  6、是全(quán)文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

  表明写(xiě)作对(duì)象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露勖存姿为什么没有碰喜宝,勖存姿为什么不碰喜宝情感(gǎn)主旨。

  此外还有作(zuò)用:寓意含(hán)蓄(xù),引人深思;制贺橡造悬念,激发(fā)读者的阅读兴趣。

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