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珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗)异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候，珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗也可以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术(shù)娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。