幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼(yòu)儿的(de)兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是(shì)什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们(men)学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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