重修(xiū)的是不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词的。关于(yú)重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过(guò)么等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的(de)日子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必(bì)修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课(kè)，并从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略(lüè)：当一位(wèi)同(tóng)学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补(bǔ)考期间3千克是多少斤 1千克是一斤吗(jiān)把(bǎ)不及格的科目补考及格则不(bù)需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于(yú)好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂(mào)和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最(zuì)好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地(dì)址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后(hòu)，引出比(bǐ)较的目标。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里(lǐ)重修，如果有重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构成(chén3千克是多少斤 1千克是一斤吗g)：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能(néng)够(gòu)看看(kàn)我国大学生(shēng)慕(mù)课(kè)，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时分应该对(duì)自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到(dào)了结业(yè)的时分，只需拿到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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