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a的负一次方是多少矩阵,a的负一次方是多少线性代数 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担(dān)任太(tài)原理工大学的(de)党(dǎng)委书记,职位已(yǐ)经不小。

他多年前已经(jīng)是(shì)教(jiào)育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的(de)每次发言(yán)大都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前不久,郑强老(lǎo)师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大学(xué)演讲,庆(qìng)祝青岛大(dà)学(xué)建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是件好事,学校(xiào)邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲,必(bì)然(rán)也是(shì)看中了郑强在(zài)教育界举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇高(gāo)的(de)人气。

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青岛大学的百年校庆,举办(bàn)得(dé)相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑(zhèng)强,还(hái)有(yǒu)青岛的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中,恰好炮(pào)轰了受邀而来(lái)的官员,使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青(qīng)岛的官(guān)员离席(xí)了,整个演讲席的前排空出(chū)了不(bù)少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

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他在台上直(zhí)接炮轰(hōng)离席的官员领(lǐng)导:“不(bù)要以(yǐ)为是你们给大(dà)学(xué)面子,邀请你(nǐ)们来,是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主义,来听(tīng)演讲(jiǎng),就(jiù)是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师说的对(duì)。

教育(yù)最重要,领导都来听演(yǎn)讲了(le),应(yīng)该给学生树(shù)立(lì)好榜样,认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些(xiē)人,是(shì)知识分子的风骨。

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反对a的负一次方是多少矩阵,a的负一次方是多少线性代数者则认为(wèi),领导过去就是出席(xí)开幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间很重要,哪有时(shí)间听你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不去罢(bà)了,哪里(lǐ)是(shì)为百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理(lǐ),各(gè)方(fāng)各执一词,互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场,是在(zài)乎(hū)面(miàn)子(zi)?

中途离场的(de)领导,到底(dǐ)对或者不对(duì)呢(ne)?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事(shì)多,如果真(zhēn)有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉,那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的(de)表率和带头(tóu)作用(yòng),如果领导一言不(bù)合(hé)都提前走(zǒu),那(nà)年(nián)轻的学子(zi),相对(duì)来(lái)说更(gèng)加心浮气躁,哪还有(yǒu)心(xīn)思听下(xià)去呢。

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做(zuò)任何(hé)事,都(dōu)需(xū)要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯,那做任何(hé)事都可能是一时热度,难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到有人中途离席,必然当作没有(yǒu)任何事(shì)发生,若无(wú)其事地继续提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将这(zhè)种他(tā)看来不(bù)好的现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错,这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学(xué),非有大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是教书育人,是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批(pī)评(píng),是否有(yǒu)助于大学(xué)的进步,学生的培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来(lái),高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能发自内心(xīn),不怕得罪(zuì)人地说出心(xīn)中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见均一致的高校,大(dà)抵是没(méi)有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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