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　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有限(xiàn)公司成立于2001年3月，香港天哲国际教(jiào)育集团成员，总部设在广州(zhōu)，目前(qián)在深(shēn)圳（深圳竞哲(zhé)文化(huà)发展有限公司）设有分公(gōng)司，华(huá)南地区第一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种跟线下一(yī)模一样的线(xiàn)上上课模式，北京地区的学(xué)员(yuán)，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足不出户享受优(yōu)质教学(xué)资源(yuán)，实(shí)现轻松在家(jiā)和名(míng)师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而(ér)思(sī)网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全(quán)学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线教育平台，实(shí)现(xiàn)了(le)直(zhí)播上课、实时互(hù)动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语音测(cè)评(píng)、及时(shí)答疑、课程回放(fàng)、习(xí)题批改、错题订正(zhèng)，大幅提(tí)升(shēng)学习效果。

　　全国(guó)200多个城市(shì)的中小学(xué)生在网(wǎng)校有效(xiào)学(xué)习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线上(shàng)的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心(xīn)来学(xué)习都是一样的。

　　因此先不(bù)用管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠(kào)不靠谱(pǔ)，如(rú)果(guǒ)你是一个特别热爱学习的人，而(ér)且有很好的(de)方式，你(nǐ)应该不需要辅导，可是(shì)需要辅导往往是(shì)那些，自律性(xìng)不(bù)高，学习能(néng)力不强的人，而这个过程，其实(shí)是(shì)比较(jiào)痛(tòng)苦和漫(màn)长(zhǎng)的，必须熬得住，才能获得分数(shù)上的提(tí)高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导最关键的是辅导对(duì)象(xiàng)本身有没有一(yī)个能动性，如(rú)果(guǒ)他有，再加上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上(shàng)一对一辅(fǔ)导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的一对一辅导(dǎo)自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算，所以(yǐ)如果想(xiǎng)进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找一些正规的网站(zhàn)。

网上(shàng)补课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简单学习(xí)网、新(xīn)东方在(zài)线、精华网校都(dōu)是比较有名的机构(自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算gòu)。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网成立(lì)于(yú)2007年初(chū)，由北京简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依托北(běi)京大(dà)学研(yán)发(fā)的(de)“CAT技术(shù)”,是(shì)中国(guó)第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东(dōng)方(fāng)在线(xiàn)，新东方(fāng)在线中小学网络课堂为同学们提供中小学网络培(péi)训(xùn)课程，中小(xiǎo)学在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中(zhōng)小学各年级知(zhī)识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在(zài)线(xiàn)是北(běi)京(jīng)天地精华教育科技有限公司于2003年成(chéng)立的(de)在线教育(yù)品牌，结合精华学校强大的师资和教研力(lì)量，为您提供全面、高(gāo)质量的初、高中网络(luò)视频课程(chéng)，定制的个性化(huà)辅导方案(àn)，针对性(xìng)强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受(shòu)时间和(hé)空间(jiān)的限制，随时可以学习，提升了学习效率；网(wǎng)课可以使得教育资源不平(píng)等(děng)问题得到解(jiě)决，教育资源共(gòng)享使得所有学(xué)生都能碧猛(měng)享受到一样的服务；

　　网课可以利用计(jì)算机人(rén)工(gōng)智能方便，针(zhēn)对学生的提问(wèn)问题以及错(cuò)误(wù)率，可以对每一个(gè)学(xué)生的学习(xí)情况(kuàng)进行分析，有(yǒu)针对性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互(hù)动或(huò)者凳渗互动不及时；教师对(duì)学生的管控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的情况(kuàng)比较(jiào)严重；学习氛(fēn)围相对较差，没有比较(jiào)就觉得(dé)自己(jǐ)做(zuò)的非常好；学生的自制力要求(qiú)较高，自制力不(bù)高(gāo)就会各(gè)种各样的学习状(zhuàng)态。

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