重修的(de)是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她，于(yú)在这里作(zuò)介词的(de)。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过以及重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考(kǎo)试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头(tóu)考试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末(mò)考(kǎo)试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格(gé)的科(kē)目补考及格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)是(shì)一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最(zuì)好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形(xíng)容(róng)词(cí)后，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大(dà)学挂科了(le)，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修，如果(gu姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她ǒ)有重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是没(méi)有平常(cháng)成果(guǒ)的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的(de)课程，自(zì)学反而(ér)更简单(dān)经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有(yǒu)重修课，到了(le)大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的(de)时分，只需拿到结业(yè)证的都是好(hǎo)孩子！

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