威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、威尔士首都是哪个城市威尔士是哪个国家生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的(de)头(tóu)牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。