说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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