说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的(de)本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(世界上性功能最强的国家是哪个国家jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì).D、引(yǐn)用世界上性功能最强的国家是哪个国家神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

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