校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复(fù)发(fā)生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢(gǎn)反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害(hài)者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北(běi)京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教(jiào)育部等(děng)部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调查(chá)，而(ér)在此次北(běi)京市各区公布的(de)实施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情节较(创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案jiào)为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害(hài)者未能保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在学(xué)校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活(huó)期间受到人(rén)身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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