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双修是指什么意思,双修是怎么进行的

双修是指什么意思,双修是怎么进行的 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招,臂非加长也,而见者(zhě)远道(dào)理(lǐ),登高(gāo)而(ér)招,臂(bì)非加(jiā)长也,而见者远,顺风而呼是出自(zì):《劝学(xué)》先秦(qín)·荀子意思(sī):登到高(gāo)处招手,手臂并没有加长,可是远处的人(rén)却能看见的。

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登高而(ér)招,臂非加(jiā)长也(yě),而见者远道理(lǐ),登高(gāo)而(ér)招,臂非加(jiā)长也,而见者远,顺(shùn)风而呼

  出自:《劝(quàn)学》先秦·荀子

  意思:登到高处招手,手臂并没有加长(zhǎng),可(kě)是远处的人却能看见(jiàn)。

  节选:吾尝终(zhōng)日而思矣(yǐ),不(bù)如须臾(yú)之所学(xué)也;

  吾(wú)尝(cháng)跂(qí)而望矣(yǐ),不如(rú)登高之博见也(yě)。

  登高而招,臂非(fēi)加长(zhǎng)也,而见者远;

  顺风(fēng)而呼,声(shēng)非加疾也(yě),而闻者彰。

  假舆马者,非利足也,而致(zhì)千里;

  假舟楫者,非能水(shuǐ)也,而绝(jué)江河。

  君子生非异(yì)也,善(shàn)假于物也。

  翻译:我曾经(jīng)一双修是指什么意思,双修是怎么进行的天到晚(wǎn)地冥思苦想,(却(què))比不上片(piàn)刻学到的知识(收获大);

  我曾经(jīng)踮起脚向远处(chù)望,(却)不(bù)如登到高处见得广。

  登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处的人却能看见;

  顺(shùn)着(zhe)风喊,声(shēng)音(yīn)并没有加大,可是听的人(rén)却能听得很清楚。

  借助车马的人,并(bìng)不是脚走得(dé)快,却可以达到(dào)千(qiān)里(lǐ)之外,借助舟船的人,并不善(shàn)于游(yóu)泳,却可以(yǐ)横(héng)渡长江黄河(hé)。

  君子(zi)的资质秉性(xìng)跟一般人没什么不同,(只(zhǐ)是君(jūn)子)善(shàn)于借助(zhù)外(wài)物罢了。

扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料

  背景:战国时(shí)期儒家的重要代表人物是孟(mèng)子和荀子。

  孟(mèng)子宣扬“劳心(xīn)者(zhě)治人,劳(láo)力者治于人”为(wèi)统治阶(jiē)级辩护的思想,而荀子却认(rèn)为:人(rén)力能(néng)征服(fú)自然,应该利用自然为人类服务。

  他的门人韩非、李斯成为(wèi)战(zhàn)国末(mò)期的法家重要(yào)代(dài)表人物。

  赏(shǎng)析:本(běn)文围绕“学(xué)不可以已”这个中心论(lùn)点,从学习的意义、作用、态(tài)度等(děng)方面(miàn),有条理、有(yǒu)层次(cì)地加以阐述(shù)。

  大(dà)量运用(yòng)比喻来说明道理,是(shì)这篇文(wén)章(zhāng)的(de)特色。

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