大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

　　关于大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么(me)以及大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)是干什(shén)么的，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么，大学(xué)学分(fēn)是干啥(shá)的，大学(xué)里学分是什么(me)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾以下常识：

大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量(liàng)的(de)一(yī)种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规(guī)范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗