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集美(měi)大学自考(kǎo)和(hé)高考的区别(bié)是什么，集美大学自考和高考的区别大吗(ma)

　　集美(měi)大学自考和高(gāo)考的(de)区别

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高等(děng)学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所(suǒ)有人员(yuán)期待成才的一种现(xiàn)实性(xìng)必备途(tú)径，其价(jià)值(zhí)意义(yì)无(wú)异于古代封建时期(qī)的科举取仕(shì)一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必(bì)经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称为“高等教育自学考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考以来，由于(yú)学习方(fāng)式的开放性(xìng)特点，以及理论知(zhī)识的完备性要求，而(ér)广(guǎng)受专(zhuān)科学(xué)生以及社会励志改(gǎi)变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那(nà)一扇重新让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教(jiào)育是(shì)社会正常化教(jiào)育(yù)机(jī)制模式(shì)；

　　而继(jì)续教(jiào)育则是(shì)社会中在(zài)职(zhí)人员(yuán)追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对(duì)于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的(de)是大中专院校学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生活不如意(yì)以及期待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的群体，对(duì)于这一类(lèi)人，自考能(néng)让其(qí)对于社会(huì)的学(xué)术追求重新(xīn)回到(dào)正常轨道，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建设所需的(de)价值观和知识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈(liè)的自一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两育(yù)、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放性模式兼容特(tè)色(sè)，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学人(rén)士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于18岁左右的高(gāo)中毕业历届生与(yǔ)应届(jiè)生，很难(nán)照顾到其他求学人群的(de)学习需求(qiú)，而且一考定终(zhōng)身模(mó)式(shì)，多少(shǎo)年来(lái)一直受(shòu)到教育(yù)界，各界有影响(xiǎng)人士(shì)对(duì)于其合理性的质疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具备强烈的反(fǎn)衬(chèn)色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)本科的简(jiǎn)称(chēng)，自考本科(kē)是我国基(jī)本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和(hé)高(gāo)等教(jiào)育自学(xué)考试委员会联合颁发大学毕业(yè)证(zhèng)书(shū)，国家(jiā)承认学历，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考本科学(xué)历(lì)，根(gēn)据国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕(bì)业证书(shū)相同的(de)法律效力。

　　很多单位为什么(me)不承认(rèn)自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的(de)，并没有通过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两(kǎo)学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考(kǎo)本科(kē)找到(dào)好工(gōng)作，也(yě)有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考本(běn)科，在招聘的时候经常说(shuō)只(zhǐ)招(zhāo)统(tǒng)招生。

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