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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(z爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语hì)，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设问:自(zì)问自(zì)答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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