重修的(de)是不是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一(yī)门课(西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学kè)未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的(de)战(zhàn)略(lüè)：当(dāng)一位同(tóng)学在期(qī)末考(kǎo)试中有多科(kē)不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给予补考机遇(yù);若(ruò)该同学在补考期间把不(bù)及格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康(kāng)复(fù)以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于(yú)商(shāng)代甲骨(gǔ西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学)文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道(dào)有你这号人在他(tā)那(nà)里重修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定要(yào)加进去(qù)，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调(diào)一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大(dà)四根本就(jiù)只有结业设计(jì)和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要比西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学(bǐ)他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好孩子(zi)！

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