全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的(de)体(tǐ)现(x两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>两岸青山相对出孤帆一片日边来的两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法iàn)出来(lái)，局部的构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他(tā)们(men)胡编乱造的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么(me)他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非(fēi)常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比(bǐ)例(lì)关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个(gè)局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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