重修的(de)是不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里作介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米什么意(yì)思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样(y15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米àng)，重修(xiū)好过么(me)等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日子(zi)常识：

重修是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门课(kè)，并从头考试称(chēng)为重修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有(yǒu)多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在(zài)补考期(qī)间把不(bù)及(jí)格的科目(mù)补(bǔ)考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作(zuò)介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的(de)时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必定(dìng)要让教师知道(dào)有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他那(nà)里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修，而(ér)且(qiě)表明(míng)自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候(hòu)重修(xiū)的成果构(gòu)成：有的(de)课(kè)程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国(guó)大(dà)学(xué)生慕课，会(huì)对你的课程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业(yè)设计和选修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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