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中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西松果体可视化训练松果可以生吃吗

　　松果体可视(shì)化练习？松果体可视化(huà)的(de)意思是(shì)运用必定的核算将(jiāng)数据(jù)转(zhuǎn)换(huàn)成(chéng)松果体的图画在屏(píng)幕上(shàng)显现出来的(de)。关于松果体可视化(huà)练习以及松果体可视化练(liàn)习，松果体视觉(jué)，松(sōng)果体全(quán)视之眼，松果体印象学(xué)，松果体是什么(me)意思等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以下(xià)的日子常识(shí)：

松(sōng)果能够(gòu)生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情况下(xià)不会(huì)丢失。并且生(shēng)吃松果能够更好地(dì)体(tǐ)会到松(sōng)果的原汁原(yuán)味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有人持对立(lì)定(dìng)见，他(tā)们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和(hé)细菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳(ké)中含有松脂，有些(xiē)人会对其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害(hài)的人(rén)，能(néng)够将松果炒熟后再(zài)食用。这(zhè)能(néng)够有效(xiào)地杀死松果中的(de)寄(jì)生(shēng)虫和细菌，并(bìng)削(xuē)减对(duì)松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适(shì)量食用

　　无论是生松果仍是(shì)熟松果，都不主张(zhāng)食用过(guò)多(duō)。由(yóu)于松果中含有较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食用(yòng)过多可能会导(dǎo)致体重增加(jiā)和其他(tā)健康问(wèn)题(tí)。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意(yì)思是运用必(bì)定(dìng)的核算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成松果体的图(tú)画在屏(píng)幕(mù)上显现出(chū)来。

　　人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小(xiǎo)体，其发(fā)育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连合与(yǔ)后连合之间。

　　松果体外(wài)表(biǎo)被以由软(ruǎn)脑(nǎo)膜连续而来的(de)结缔组织被膜(mó)，被膜(mó)随血(xuè)管伸入本质内，将(jiāng)本(běn)质分为许多不规则(zé)小叶，小(xiǎo)叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞和神经(jīng)纤维等(děng)组成。

松果体明(míng)晰(xī)的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　一(yī)、明晰的梦想力

　　前面提(tí)到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相同能够投射(shè)咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上(shàng)其(qí)实存在两种不同的(de)梦想形(xíng)式，一种是明晰的梦想形(xíng)式(shì)，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊的梦想形式。

　　明晰(xī)的想像力只呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大(dà)概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只(zhǐ)要少数人成年人还能坚(jiān)持(chí)明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的(de)才干一向不怎么被人所了(le)解。

　　所中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西谓的明(míng)晰的(de) 梦想才(cái)干便是(shì)指在大脑内部能够看见清(qīng)楚的梦想的画面(miàn)，闭上眼(yǎn)睛(jīng)或许打开(kāi)眼睛都(dōu)能(néng)直观的看到自(zì)己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电(diàn)视相同”直观(guān)而明晰(xī)安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人(rén)的精气神还和(hé)松果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气神(shén)十分(fēn)充分(fēn)，就好像是电脑的(de)电(diàn)能满(mǎn)足，电能满(mǎn)足(zú)的情况下，电脑就能正(zhèng)常(cháng)的作业，假如人(rén)的精(jīng)气神缺乏，咱们的各台电脑就(jiù)会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精(jīng)气神(shén)。

　　相反，假(jiǎ)如精气神(shén)满足充分，咱(zán)们的松果体就会彻底被点亮，就(ji中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西ù)能(néng)够清楚的看(kàn)到自己梦想的画面。

　　松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维(wéi)护机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是需求(qiú)耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会(huì)主动封闭(bì)这种(zhǒng)耗能(néng)太多的功用，运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱(zán)们的(de)梦想就无法直(zhí)观看到，只能是一(yī)种含糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)。中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西p>

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种(zhǒng)含糊的梦想，其实也需(xū)求松果体才干完(wán)结，假如(rú)没(méi)有松果体的整合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那么(me) ，为什么(me)咱们人领(lǐng)会(huì)呈现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们(men)人体十分(fēn)才智(zhì)的当(dāng)地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻(jùn)的国际，没有尖利(lì)的牙齿和爪(zhǎo)子(zi)，咱们人类要(yào)在这(zhè)个(gè)国际生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们(men)的大脑是最(zuì)尖锐的(de)生(shēng)计(jì)兵器了(le)。

　　而咱们的想(xiǎng)像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱们人类的回忆才干(gàn)十分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照相回忆，便(biàn)是(shì)不(bù)论什么东西，只要看一眼就能彻底(dǐ)的回(huí)忆和重(zhòng)现。

　　这种照相回(huí)忆的才干(gàn)本质上便是明晰的(de)梦想才干。

　　具有超(chāo)强回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的(de)速度学习赖以生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说为什么咱们幼儿(ér)和童年(nián)时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　历史上闻名(míng)的科(kē)学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具(jù)有这(zhè)种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明(míng)创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的(de)图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的任何东西都会直观的呈现在(zài)自(zì)己的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的(de)画面甚至(zhì)会直(zhí)接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困(kùn)扰，他还认为他人都和他相(xiāng)同具有相同的梦想才(cái)干，他还企(qǐ)图将自己的梦(mèng)想投影出(chū)来(lái)和其他人(rén)的梦想投影来(lái)进行沟(gōu)通(tōng)，后来(lái)才绝望的发现其他人并没有具有这(zhè)种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉能够(gòu)彻底不需求任何模型、图(tú)纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把一切细节完(wán)美地描(miáo)绘出来(lái)，和实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发明创(chuàng)造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从(cóng)前(qián)这样说：“从具(jù)有可行性的理(lǐ)论(lùn)到实践数(shù)据，没有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预先测验的。

　　人们将一个开始主意(yì)付诸(zhū)实践的进程，彻(chè)底是(shì)对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　图：印刷(shuā)在纸(zhǐ)币(bì)上的(de)尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种(zhǒng)明(míng)晰的想像(xiàng)力为(wèi)什(shén)么会变成(chéng)含糊的想像力呢(ne)？答案很简单，由于不需求这么强的回忆力(lì)，这么强壮的回(huí)忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以(yǐ)，人体就很智能的(de)封闭了“可视化的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上(shàng)十分放松(sōng)，在做(zuò)梦的时分(fēn)，咱们(men)的明晰梦想的才干又打开了，在(zài)潜意识的牵引下，咱(zán)们半梦(mèng)半(bàn)醒的漫游在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边，实在的体会不知是梦里梦外的人生。

　　作者(zhě)曾冠茗简介

　　童教创始(shǐ)人零秒思想系(xì)列创始人

　　禅书法创始人五行(xíng)结构思(sī)想创始人

　　国际回忆(yì)大师(shī)教(jiào)练(liàn) 商业逻辑教练