提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。<东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿/p>

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入(rù)的，而(ér)且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿gè)孩(hái)子遭到侵(qīn)害(hài)之后(hòu)非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后就让东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿(ràng)凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野(yě)外露(lù)营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可(kě)在(zài)旁(páng)边(biān)配合(hé)我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一(yī)两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆(yì)，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地(dì)进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆(yì)，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的(de)复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等(děng)。

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