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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思没有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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