音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华(huá)师范大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内(nèi)爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳(wěn)定的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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