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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思(sī)，但是速写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突(tū)出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好(hǎo)的(de)体现出(chū见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语)来(lái)，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实(shí)的(de)；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特(tè)儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生(shēng)们(men)要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能(néng)体现人(rén)的绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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