春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么(me)作(zuò)用呢？春天的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈(liè)的表(biǎo)现出(chū)春天声(shēng)音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的(de)喜爱的。关于春(chūn)天的(de)声音排(pái)比句有什(shén)么作用呢以及(jí)春天(tiān)的声音排比句有什么(me)作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排比句(jù)，春天(tiān)还是什么(me)用排比句，春天的气息(xī)的排(pái)比(bǐ)句，用(yòng)排(pái)比句来描写(xiě)春天的句(jù)子等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活知(zhī)识：

春天是几月(yuè)到(dào)几(jǐ)月

　　春天是3月(yuè)到5月(yuè)的。

　　在北半球春天(tiān)是(shì)3-5月，中国农(nóng)历的(de)1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北(běi)半球(qiú)相反，春天是9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋(qiū)季为9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈(liè)的(de)表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句(jù)，是(shì)修辞手法之一(yī)，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或以上意(yì)义相关或(huò)相近、结构相(xiāng)同(tóng)或(huò)相似、语气相同的词组或句子并排在一(yī)起(qǐ)组成的句子。

　　有(yǒu)时候(hòu)两个句子或(huò)以上(shàng)的并列句子(zi)也可以称为排(pái)比句。

　　一般(bān)使用排比句来说(shuō)理(lǐ)，可收到条理分明的效果。

　　用排(pái)比(bǐ)来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使层次清楚(chǔ)、描写细腻、形象生动之(zhī)效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些(xiē)修(xiū)辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不会(huì)说话，而(ér)人才会有(yǒu)声音(yīn)，把春天(tiān)拟作人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既能生动形象地(dì)写出(chū)春(chūn)天的特点，又有(yǒu)了拟人化之后春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白(bái)云(yún)轻轻飘(piāo)过(guò)声音；是春风拂柳的(de)声音；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音(yīn)；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运用了拟人的修(xiū)辞手法(fǎ)，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的(de)美(měi)妙，春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩(kuò)展资(zī)料

　　修辞手法(fǎ)是(shì)为提(tí)高表达效果(guǒ)，用于各种文(wén)章或(huò)应(yīng)用文(wén)，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共有(yǒu)63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式(shì)以提高语言(yán)表达作(zuò)用的方式。

　　常(cháng)用的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)有：比喻(yù)、拟(nǐ)人、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不同程度的事(shì)物，彼此之间有相似点(diǎn)，使用一事(shì)物(wù)来比方(fāng)另一(yī)事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作(zuò)人(rén)来写，赋予物(wù)以人的言行(xíng)或思想感情，用描(miáo)写人(rén)的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种(zhǒng)表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，对事(shì)物的形象、特征、作用(yòng)、程(chéng)度等(děng)方面着(zhe)意扩(kuò)大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和长度均类似(shì)、语气(qì)一致、意义(yì)相关(guān)或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结(jié)构形式相同或基本相同(tóng)，意义(yì)对(duì)称的一对短语或句子，表达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个意(yì)思，强调某种感情，有(yǒu)意重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的注(zhù)意，故意(yì)先提出问题，然后(hòu)自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激问、反诘(jí)、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定(dìng)的意思，用肯(kěn)定(dìng)形式反问表否定，用否定形式反问表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗(àn)含在(zài)

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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