小说中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是(shì)：一(yī)、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物(wù)的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(f丁二醇和丙二醇是不是酒精ù)的(de)概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特(tè)意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排(pái)的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时(shí丁二醇和丙二醇是不是酒精)的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。<丁二醇和丙二醇是不是酒精/p>

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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