音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释(shì)是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的(de)语言

　　来(lái)读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn1dm等于多少cm 1dm等于多少m)读”音和“训读”音(yīn)。

　1dm等于多少cm 1dm等于多少m　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字(zì)的(de)一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了(le)当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训（日本的(de)训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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