小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名作家许地山简介，许地山简介资料言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有作家许地山简介，许地山简介资料说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(作家许地山简介，许地山简介资料duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言(yán)对事物(wù)的(de)本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形。

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