认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业，认真(zhēn)的与认真地是认真的和认真地的区别在于用法不同(tóng)，认真(zhēn)“的(de)”后面接名词的。

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认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如(rú)：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接动(dòng)词，例如：认真(zhēn)地(dì)跑步。

　　意(yì)思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真(zhēn)，生怕出现什么差错。

　　3、上课(kè)要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论(lùn)并且一致通过了决(jué)议。

认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作业，哪个(gè)是正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和词组(zǔ)构(gòu)成(chéng)一种特有形(xíng)式来为(wèi)它(tā)后面的(de)动词(cí)服(fú)宏明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他(tā)认认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便(biàn)为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地(dì)接受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须和它(tā)前面的词(cí)构成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制和(hé)分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导说明后面的(de)名词或并(bìng)首代词，使前后(hòu)构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的(de)标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导>

　　3、“得(dé)”为结(jié)构助词时，必须用在动词或形容(róng)词之后，带着它后面的词语为其前的(de)动(dòng)词(cí)或(huò)形容(róng)词服务，即(jí)作动形(xíng)谓语(yǔ)的补语(yǔ)。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补语的(de)标(biāo)志，应读de。

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